苏报讯（记者 袁艺）这学期，苏州工业职业技术学院开设的选修课”苏州话”，比以往更要火爆。原来，任课老师邢雯芝把她自己编写、北大出版社出版的《实用苏州话》中英对照版教材带到课堂，用她和合作伙伴创造出的”吴语拼音系统”（注：即吴语通用拼音）教授苏州话拼读，收效极好。昨天，记者在学校找到邢雯芝老师，”抢鲜”阅读了她的新书。
“以往的苏州话教材只有音标注音，没有声调，学生只有跟着老师的范读才能勉强模仿；我想解决的问题是，学生掌握了’吴语拼音系统’后便能自己独立拼读。”邢雯芝兴奋地介绍起自己编写的教材。她以积累了七八年的讲义作蓝本，创编出拼音和国际音标结合的苏州话声母26个、韵母48个、七个声调。例如”网maon231″，m、n是其声母，a、o为韵母，在书中均有统一的标准读法； 而231则是该词的发声声调，即七个声调中re、mi、do的简谱形式。”这种方法十分好用，连福建、山东的学生都能照着读出标准的苏州话。”邢雯芝高兴地说。
谈到”吴语拼音系统”的创意，邢雯芝的合作伙伴、民间吴语爱好者钟意介绍：”以往的教材用国际音标注音，不够通俗，我们用汉语拼音（注：应为吴语通用拼音）加以辅助，这样就好懂多了。”至于声调的添加，钟意称”是一个突破”。”苏州话的声调比普通话多，若仍用平仄的符号标读，读者还是很难明白”，钟意说，”我们借用音乐中的do、re、mi、fa、so、la、si这七个音调，来表示该词发声的声调高低，相当直观、易懂，而且便于解释苏州话的连续（注，应为连读）变调问题。”
书中每页都有苏州话中特色词语的注释说明。吴方言里，某些词的意思特别丰富，如”灵”、”作兴”等，邢雯芝将所有词义一一列举。”为了完善这些词义解释，我花了很大功夫”。除了从书中查找资料，说”老苏州”、吴语研究者和吴语粉丝等都成了邢雯芝的请教对象。她还发现昆曲、评弹的剧本中有吴方言词汇的丰富解释，于是特地跑去剧院与演员们探讨。